CEMPA-Cerrado inovando na educação meteorológica

A coordenadora do INMET em Goiás e Tocantins, Elizabete Ferreira, e o observador Getúlio Ribeiro, durante a gravação da aula na estação meteorológica convencional do 10o Distrito Meteorológico, em Goiânia.

O CEMPA-Cerrado e a SECTI, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de Goiás, encerraram, nesta sexta-feira, dia 27/02/2026, a primeira edição do curso “Noções de Meteorologia e suas Aplicações”, destinada a professores e técnicos das Escolas do Futuro e da Secretaria de Educação do Estado de Goiás. A última aula foi gravada na Estação Meteorológica Convencional do 10º Distrito de Meteorologia, localizada no Setor Aeroporto, em Goiânia, e contou com a parceria do Instituto Nacional de Meteorologia (INMET). Participaram da atividade Elizabete Alves Ferreira, coordenadora do Instituto em Goiás e Tocantins, e o observador meteorológico Getúlio Cardoso Ribeiro, também integrante do INMET. Cabe destacar que a estação é a mais antiga de Goiânia, estando em funcionamento ininterrupto desde 1937.

O curso, com duração de 20 horas, teve como objetivo capacitar os participantes sobre fundamentos da meteorologia e suas relações com as atividades humanas, com ênfase nos fenômenos característicos do bioma Cerrado e na aplicação prática de dados e produtos meteorológicos. Ele integra o conjunto de ações formativas previstas no Acordo de Cooperação Técnica 06/2024, firmado entre a SECTI e o CEMPA/UFG, e está alinhado às políticas estaduais de inteligência e resiliência climática, além dos programas de requalificação ambiental e infraestrutura bioclimática das EFGs.

Na aula de campo, foi demonstrado na prática o funcionamento de uma estação meteorológica convencional, com demonstração dos vários instrumentos utilizados, suas funções e critérios técnicos para sua leitura e operação: termômetros de máxima e mínima, psicrômetro para medição da umidade do ar, termohigrógrafo, barômetro, pluviômetro, pluviógrafo e anemógrafo.

Equipes CEMPA Cerrado, SECTI e INMET.

Com a conclusão do curso, em que se inscreveram 37 professores e técnicos das Escolas do Futuro de Goiás, espera-se a criação de multiplicadores de conhecimento científico, capazes de interpretar dados, combater a desinformação e incorporar, de maneira inovadora, a meteorologia às trilhas formativas das escolas, especialmente por meio do desenvolvimento de dashboards e aplicações móveis para visualização de dados meteorológicos, e do uso de big data e aprendizado de máquina para a análise de padrões climáticos e previsão local.